Boletins do ano letivo 2024/2025

 Boas leituras!

Boletins do ano

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Primeiro dia de aulas no AESA

 Pedimos a alguns dos alunos que frequentam o PLNM no nosso agrupamento que nos contassem como foi aqui chegar, como foi o seu primeiro dia numa escola em Portugal...

Aqui ficam os seus testemunhos (supervisão do professor Carlos Lopes):

Plnm Primeiro Dia De Aulas Em Portugal

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Estratégia para uma inclusão multicultural

Agrupamento de Escolas de Santo André, Santiago do Cacém de Maria Teresa Faia f1194

Projeto de artes - Aparência interdita

 Nós viajamos nos nossos próprios corredores culturais e, ao mesmo tempo, há milhões de pontos de cruzamento a cada dia neste país entre pessoas de diferentes origens culturais. Corredores e conexões – interseções e paralelos. 

Foi este o mote lançado aos alunos de Artes Visuais.

40 anos de Portugal na União Europeia

 

   O Tratado de Adesão de Portugal às Comunidades Europeias foi assinado a 12 de junho de 1985, no Mosteiro dos Jerónimos, há 40 anos. É Estado-Membro desde 1 de janeiro de 1986.

   A 12 de junho de 1985, Espanha e Portugal assinaram o Tratado de Adesão às então Comunidades Europeias (Comunidade Económica Europeia, Comunidade Europeia da Energia Atómica e Comunidade Europeia do Carvão e do Aço). Este foi o terceiro alargamento. As cerimónias de assinatura ocorreram no Palácio Real de Madrid e no Mosteiro dos Jerónimos em Lisboa, respetivamente.

L'école est à nous

 

A escola é, de facto, muito mais do que apenas aulas. É um espaço de desenvolvimento integral, onde nós aprendemos, crescemos e interagimos socialmente. As atividades extracurriculares, o convívio com colegas e professores, e a participação em projetos e eventos enriquecem a experiência escolar para além do currículo formal. 

O que a escola oferece além das aulas:

• Desenvolvimento social e emocional:

A escola promove a interação social, a construção de amizades e o desenvolvimento de habilidades de comunicação e colaboração. 

• Atividades extracurriculares:

Desporto, clubes, música, teatro e outras atividades, oferecendo oportunidades para explorar interesses e talentos. 

• Projetos e eventos:

A participação em projetos de pesquisa, atividades culturais e eventos escolares estimula a criatividade, o trabalho em equipe e o senso de comunidade. 

• Desenvolvimento de habilidades para a vida:

A escola ensina habilidades importantes para a vida, como resolução de problemas, pensamento crítico e tomada de decisões, que são úteis em diversas áreas. 

• Formação integral:

A escola busca formar cidadãos conscientes, responsáveis e preparados para os desafios do futuro, além do conhecimento académico. 

 

Eis os projetos que os alunos do 9ºA gostariam de implementar no AESA (trabalhos desenvolvidos na disciplina de Francês, professora Teresa Faia):

Olhares

 

Imaginem um caleidoscópio. Cada movimento cria uma nova combinação de cores, formas e padrões, mas nenhum deles seria possível sem as diferentes peças que o compõem. Agora pensem nos olhos que nos rodeiam: eles são formados por várias facetas que captam a luz de diferentes ângulos, permitindo uma visão multifacetada da realidade.

Quando falamos de diversidade, vamos para além de género, raça ou idade.

Diversidade é falar sobre experiências, histórias de vida, culturas, habilidades e formas de pensar.

OLHARES criados pelos pincéis dos alunos de Artes Visuais.